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邢氏作文

让作文变得十分简单

 
 
 

日志

 
 

作文临考:几句话儿要交代  

2013-05-08 04:44:42|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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作文临考:几句话儿要交代

来自《笑鸣》博客

 

第一句话:写“听话”文


    所谓听话,就是要按要求写。命题、话题、材料不同题型要清楚,不要混淆。自选角度、自主立意、自定文体、自拟题目、字数要求等都得“照章办事”,不然就会吃苦头。
    花50分钟时间写作文是比较适当的,用8-10分钟构思很重要。因为,一旦写到一定字数发现思路不好,无论时间还是空间都来不及了。相信高考作文审题难度不大,但一定要审,之后再构思基本框架,根据自己的习惯,打一半,或三分之一草稿,一定经营好自己的题目和开头。一定要仔细研究题目,审题不慎,满盘皆输。然后设定文章的框架,列出文章的结构提纲。审题一定要看清题意,包括卷面上的所有文字提示,都要认真思考,严格遵循。不能随意置标题或话题于不顾另起炉灶。
    标题是文章的眼睛,也是阅卷教师对文章的第一印象,特别是提供材料型作文,要求阅读所给材料,自拟题目写作,阅卷教师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见拟题的重要性。题目忌宽泛、不明确、太大众化,如“论人文奥运”等。考场话题作文的拟题原则为:确切、精练、生动、新颖、有意蕴。当然,如果是命题作文,就不必为此烦神了。
    应试作文一定要看清字数的要求,限最高字数的,不要超过;限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。
    书写要认真,卷面要整洁。不写繁体字、不写不规范的简化字。特别是民间流传的简化字,可以算作错别字,要扣分的。尽量写楷体字,一笔一画清清楚楚,不要写草字。标点符号,占一个格子,不能顶格。近年高考作文评分标准中,“字体工整”是一项重要的评分细则。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认。总之,书写规范,卷面整洁,给阅卷老师留下好印象,至关重要!

 

                            第二句话:写联想文


    多数文题带有比喻义,如江苏的“山的沉稳,水的灵动”、“凤头、猪肚、豹尾”,山东的“春来草自青”,安徽的“提篮春光看妈妈”等含有比喻义,我们要由此及彼、由自然到人生地展开联想,方能打开作文思路。即使不是比喻类的作文,我们在首尾的抒情议论上、在中间素材的选择上,仍然需要丰富的联想,采用类比的方法进行作文。

 

                           第三句话:写规范文


    高考作文通常是“文体不限”,但不代表没有文体,用什么文体写作,就要符合该文体的要求。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述,议论文反之。我提倡大家写“散文化的议论文”或者“小说化的记叙文”。“小说化的记叙文”,即写记叙文,叙事务必清楚,情节设置或曲折或感人,不能是演绎中心的流水账;注意运用景物渲染和细节刻画、首尾呼应、伏笔过渡等写作技法,文笔小说化。“散文化的议论文”,即议论文的路子,散文化的笔调,中心要突出,观点要鲜明;文章思路要清晰:或并列,或正反对照,或递进;论据要充分,表达要简洁,要懂得根据论点裁剪材料。不能出现真实姓名和地点,要情真意切。

 

                              第四句话:写真情文


    要注意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。虽然现在强调高考作文只要能够自圆其说,怎样的观点都可以,但这里必须有个度,这个度就是社会的主流价值观。不要触及敏感的政治事件,少谈宗教话题,不要单纯发牢骚,不要写早恋等敏感话题。记叙文最好要有细节描写。推己及人,以情动人。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无情而“抒情”,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。议论文必须有分析,如果只是材料的堆砌就不叫议论文。作文其实就是检测考生的思考力和表达力,没有一定的分析,就无法表现自己的思考力。

 

                            第五句话:写“套路”文


    高考作文的思路,务必清晰。除掉首尾,中间部分可以采用段首点题的方式,彰显文章的思路;也可以采用小标题的方式组织文章。小标题的好处还体现在段落间繁杂的过渡。小标题之间的关系要明显,小标题的表述绝对不能违背现代汉语语法规范。另外,文章的段落安排,一定不能出现少于四段的情况。最好在5—8个自然段。
    写好开头和结尾。考场作文最忌含蓄,高考作文的开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。要确保开篇简洁,语句通畅,绝对不能出现病句和错别字,书写上也不能涂抹。要充分利用首因效应,在开篇给阅卷者留下良好的第一印象。开篇字数不宜过多,最多五句话,并且一定要有点明文章中心的句子。开篇确立的主旨,一方面要符合题目要求,另一方面必须贯穿全文。切不可前后矛盾。
    文章的结尾也是阅卷看得相对仔细的地方。结尾亦不能草率。也要精心构思。或卒章显志,点明主旨;或画龙点睛,升华主题;或预留空白,引发想象或思考;或点题,首尾呼应。

 

                              第六句话:写精彩文


    把功夫用在语言上,力争在语言在见高低。应试作文的表述要朴实大方,干净利索。严禁文白夹杂;严禁使用别人看不懂的方言;严禁使用别人看不懂的词汇;少用长句多用短句;尽量避免欧式的语言表述方式;可引进部分时代新词汇;引用名言警句;引用流行的通俗歌曲歌词;但要注意:在作文中不要插上几句英语或自己独创的网络语言。总之,表达要符合现代汉语的语言规范,要简明、连贯、得体,要准确、鲜明、生动。
    1、运用排比句,充实内容,增强语势。
    例1、没有美丽的外表,但拥有修养和内涵,你依然魅力十足;没有骄人的成就,但拥有拼搏的精神,你依然会受到表扬;没有善变的口才,但拥有实干的作风,你依然会得到别人的珍惜;没有敏捷的思维,但有勤奋的品质,你依然不会落后于人。(《另起一行,你就是第一》)
    例2、这是一朵奉献之花。慈祥的巴金爷爷将它化成一根柴火,奉献人生些许温暖;丛飞将它变成资财帮助社会底层的天使;田世国又将它融入一颗温暖的肾,化开了无数母亲心头的坚冰;中国人将它握在牢牢举起的拳头,与灾难抗争,与命运拼搏,保护脆弱的幼苗健康成长,呵护年长的古松稳住根基。奉献,是无助者在波澜海面上的航灯,指示着港口的方向;奉献,是夜幕中的一颗流星,转瞬即逝,也要照亮人们的眼睛;奉献,是洪水中的一件单衣,温暖彼此寒彻的心灵。奉献之花将如太阳一样高照心灵。(《让心底盛开一朵花》)
    2、运用比喻句,叙写生动,表述形象。
    例1、成功的得来,看似一蹴而就,带有很大的偶然性,却并非一朝一夕之功。它宛如一粒种子,深深埋在土壤之中,不断地吸收养料水分,苦熬过严寒和干旱,日益具备了破土而出的条件,而这时,机遇便宛如适时的春雨,使种子得以顺利的发芽、开花。一粒生命力很强的种子,即使环境恶劣,也仍可能生存;但如只是一粒干瘪的种子,不论春雨下得多么恰到好处,也同样无济于事,它只会在土地里发霉乃至腐烂。说到底,机遇的作用就是如此。
    例2、尝试是什么?尝试是乌云蔽日时能上云霄的那种最勇敢的鸟;尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟,对于勇敢者,尝试是一条崭新的生活之路;时于懦弱者,那迫不得已的尝试是一堵高筑的墙。十八个春秋,风风雨雨。回顾往事,我无悔无憾;展望未来,我信心百倍。我勇取地面对生活,因为生活教会了我勇于尝试。(《尝试》)
    3、运用类比句,比照衬托,凸显主词。
    它既可以先摆出那些具有相似点的事物,然后由此提出自己的观点或论题,也可以先提出中心论点,再引用具有相同或相似点的事物加以证明。就类比句而言,是指运用特殊句式进行类比论证的句子,基本方式有两种:①排比式类比句。②对称式类比句。
  例,垂柳的姿势比不上白杨的挺拔,但那“清风扶弱柳”的柔美不更令人心动?月亮自是必不上太阳的光芒,但那“举杯邀明月”的潇洒不是别有一番韵味?寒梅自是比不上牡丹的娇艳,但那“凌寒独自开”的坚强不也让人欣赏?其实世间万物都有自己的独特之处,不必对别人领先自己的哪一方面苦苦烦恼,站到你的特色行列,你就是第一!人,亦是如此。(《另起一行,你就是第一》开头)
  朋友啊,是鱼就不要埋怨没有飞翔的翅膀,在大海中你就是主角;是梅就不总想雪花的晶莹,在百花中你就是女神。在自己的一片蓝天下,去寻觅他那最耀眼的一束光吧!相信,另起一行,你就是第一!(《另起一行,你就是第一》结尾)
    4、运用经典句,增加底蕴,旁征博引。
    例1,静静地去倾听,去倾听先贤们的哲语。倾听《论语》中儒家的经典,倾听庄生化蝶的美丽梦幻;倾听苏东坡的大江东去,倾听陆放翁的铁马冰河;倾听李煜“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的缠绵悱恻,倾听李清照“莫道不消魂;帘卷西风,人比黄花瘦”的凄婉哀怨。在先哲们的话语中,你会找到情感的共鸣,你会找到奋进的勇气,你能参悟人生的哲理。(《静静地去倾听》)
    5、运用疑问句,引起重视,启迪思考。
    例1,假如你有一段美丽的友情的回忆时,你会很快地忘得一干二净吗?不,不可能,相信你那一段美丽的友情永远或偶尔在你的脑海中如音乐一样,“余音绕梁,三日不绝”。(《余音未了》)
    例2,何不跟着林逋去欣赏“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的幽美?何不随着张先去探寻“沙上并禽池上瞑,云破月来花弄影”的静谧?何不撷一朵“蝶恋花”,走一趟“踏莎行”,赏一轮“西江月”,拂一缕“浣溪纱”?在每一个落花的季节,在每一个有藻荇的湖畔,在每一个落日的搂头,轻抚前人留下的琴弦,独坐一室,有茗相伴,虽是暂时的逃遁,心灵又何尝不是淡泊而宁静的?(《宁静致远》)
    6、运用模式句,自然贴切,行文连贯。
    (1)用于题记、点评事例的语言 (一般复句)
    ①有时候,照亮我们的理想并照亮我们的心灵,真的只需要那微弱的屋顶上的月光。
    ②生命要在最困厄的环境中,才能认识自己,彰显自己,完成自己。
    ③即使在寒冷的冬天,也要看到春的壮丽。
    ④假如生命是船,请不要停泊,也不要随波逐流。
    ⑤成功的花,人们只惊慕她现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。——冰心
    ⑥上帝为你关闭所有的门之后,还会为你打开一扇窗。
    (2)用于引入事例的语言(类比句、长句、复句排比)
    ①不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能发芽开花结果,不生长的便成了空壳。同理,……
    ②看古今中外,凡……者,在其人生履历上,无不写着这样几行大字——(提出分论点的语言模式)
    ③尽管(某某、某某)等历史人物早就被岁月之河带走,但他们的人生经历却给我们永恒的启示:……(提出分论点)
    ④若要……就……,若要……就……,若要……就……
    ⑤有句谚语说:“你无法阻止鸟儿从你的头顶飞过,但却可以阻止鸟儿在你头上筑巢。”(谚语可替换成诗歌、歌词、故事等)生活有时也是如此。我们无法得到富有、权势、爱情的满足,但却可以调节自己的情绪,每天拥有一份好心情。(此句根据文章观点进行转换)
    (3)用于引入现实生活的语言
    ①正像人们经常感到手头拮据,钱不够花一样,人们也总觉得……太少太少,其实,我们仔细想想,我们是否……是否……是否……呢?有的人……有的人……有的人……因此,……
    ②也许批判起腐败黑暗时,我们都口若悬河,义正词严;也许议论起世风日下时,我们都痛心疾首,感慨万千。但你问过你自己吗?你的职责是什么?你很好地履行了自己的职责吗?与其诅咒黑暗,不如燃起一支明烛,与其……不如……
    ③想一想现实生活中让我们幸福的(可以根据写作内容替换)那一刻——第一次见到大海,站在海边久久地享受着温柔的海风;又饥又累的旅行途中,吃了一顿香喷喷的饭;燥热的夏日午后,坐在清凉的家中做自己喜欢的事(可用相关生活情景替换)……啊,太多了。
    ④所以,幸福是朴实的。它存在于生活中的每时每刻。它不一定是物质的,也不能够量化。要获得它并不难——只需要你有一颗懂得欣赏、充满感激、安宁的心。
    ⑤社会走的快了,有些人却反映迟钝了。这些人变得不会善待自己(划线部分根据文章观点进行转换)自以为是金子却被踩在了淤泥里不能发挥作用,因此日子只能算是一天天的挨过。其实,何必呢!要证明自己是一株百合,就开出美丽的花,要……就应该……要知道,是金子总会发光的。
    (4)用于结尾的语言
    ①假如春季是大地的再生,那么,凋零的冬季不正是一种孕育吗?守候一季的寒冬,你心中正孕育着什么?正想做何种突破?
    ②生命是一根甘蔗,甜甜的,吃一口就少一节,如果不……如果不……我们怎能好好珍惜它,细细地品味它,尽情地享受它?
    ③生命中最美好的景致有时并不是用浓墨重彩描绘而成的,它也许只是一个淡淡的印痕。(可以根据写作内容替换)它与我们的生命同在,一旦触动它的密码,它便潮水般涌来,浸泡你,柔软你,感动你。(可以根据写作内容替换)

 

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