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邢氏作文

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怎样做到学生乐学教师乐教?  

2015-05-06 12:42:24|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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如今学生普遍的感觉是苦和累,为考试所苦,为分数所累,因为作业没有完成而烦恼甚至自杀的新闻时有报道,怎样做到老师乐教和学生乐学一直是大家探索的教育途径,下面我提出十点供探讨:

 

第一,面向全体学生,从学生实际出发,循序渐进,因材施教,现有教材严重脱离学生实际,单纯追求全多高,实则多杂难,比如小学语文只在阅读课文上做文章,忽视识字写字阅读等基础和基本功;数学更是多而杂,忽视家庭教育和学生实践,比如钱币时间等,还有几何内容……

第二,让学生感兴趣,富于想象,教师无压力,轻松愉快。兴趣是最好的老师,只要学生有兴趣,就不感觉苦和累,怎样挖掘学生潜力,激发学生兴趣,是我们追求的目标,因此必须坚持因材施教……

第三,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,教学相长。有人往往有片面性,过于强调学生的主体作用,启发式还要教师善于启发,不能忽视教师的主导作用,教师要授业传道解惑,不可怠慢……

第四,尊重和维护学生的权利,呵护学生,发现学生闪光点。学生应有自己的权利,比如拒绝补课,对于学业过重负担即超量作业,对于教育不合理的需求,学生有不执行或者诉讼的权利……

第五,常识和知识必须分开,我以为在义务教育阶段,政治自然历史地理体音美等课程都是常识性课程,可以只学不考,学生只要略微了解就行了,突出语数理化生等基础学科……

第六,不要什么都考,考考考老师的法宝,分分分学生的命根,以考试推动教学不是好老师,单纯追求分数不是好学生,只会考试的学生没有出息,最多只不过是考试机器,激发学生为中华崛起而读书……

第七,毕业考试和升学考试要分工清晰,升学考试尽量突出基础学科和基础知识,遏制不考不学和只考才学的坏毛病,有些科目只要毕业过关,不要列入升学考试,升学最好是语数加专业……

第八,提倡创新教育,增强学生创新意识、创新精神和创新能力,避免死记硬背标准答案,读死书,死读书,读书死,注意创新思维,培养创新人才,首先要学会做人,践行社会主义核心价值观……

引自刘矿博客

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